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宿迁教资辛苦吗如何进行数学教案设计
宿迁教资辛苦吗|如何进行数学教案设计
一、教学目标
知识与能力：一般指的是数学定义(概念)、计算方法、公式、定理、结论的证明、知识的应用方面。
常用模板：学生能够理解……的概念;能够推导出/总结……公式/方法，并能够运用……准确计算……
教案撰写示例：学生能够说出小公倍数的概念；会计算两个数的小公倍数。
过程与方法：一般指的是小组讨论、探索、质疑、联系生活、思想方法、观察问题、分析问题、归纳问题的能力。
常用模板：通过小组合作探究/自主探究/学习……的学习过程逐步提升/锻炼……的方法解决数学问题/能力。
教案撰写示例：通过自主学习小公倍数的过程，逐步提高学生解决问题的能力。
情感态度与价值观：一般指的是数学来源于生活、成功的体验、应用于生活、学习兴趣、学习习惯、探索意识、科学态度、好奇心和求知欲。
常用模板：关注……，体会……，激发……/逐步养成……
教案撰写示例：通过本节课的学习，激发学生对于数学学习的兴趣，逐步养成严谨的求学态度。
二、教学重难点
：概念、性质、法则、定理
教案撰写示例：乘法的运算及运用。
难点：数学知识的熟练应用，原理的推导，数学解题方法，易混淆的知识点
教案撰写示例：乘法是加法的简便运算。
三、教学过程
1.导入
可以采用复习导入、生活实例导入、媒体导入等。在教资面试的时候，我们只需要写简案就可以，所以导入环节体现在教案中，几句话就可以。
教案撰写示例：采用复习导入，复习长方形面积计算公式，导入新课平行四边形面积，激发学生学习兴趣。
2.新课讲授
考试中常见的题型为概念课、原理课和习题课。
针对概念课：
按照提出概念——讲解概念，两个环节进行设计即可。
教案撰写示例：
①提出概念。运用新、旧知识之间的内在联系生成假分数的概念。
②讲解概念。引导学生思考假分数和带分数的区别、加深对于假分数的理解。
针对原理课：
按照提出原理——讲解原理，两个环节设计即可。
提出原理。通过观察、类比、实践、证明的方法提出原理。
讲解原理：通过强调核心内容、相近原理对比、总结思想等方法，帮助学生深入学习原理。
教案撰写示例：
①提出原理。通过对不同直角三角形的观察与分析，提炼勾股定理。
②讲解原理：呈现两个算式，都是 2/9×3，个是先计算得出结果再约分，第二个是先约分再计算。对比学习分数乘法。
3.巩固提高
数学巩固提高环节，可以通过一些练习题进行拓展，练习题可以设计一些有梯度的。
四、板书设计
可以采用提纲式、对比式等设计板书。
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